Trattare l’argomento del dialogo interculturale nelle proposte didattiche fin dalla scuola dell’obbligo risulta particolarmente proficuo nella direzione dell’acquisizione di una consapevolezza piena da parte degli studenti del valore dell’integrazione e della società aperta ai contributi dei migranti.
Gli studenti della scuola primaria e secondaria inferiore dimostrano di possedere una spontanea predisposizione ad affrontare tematiche interculturali senza rigidità o pregiudizi. E’ dunque opportuno insistere su un’offerta di percorsi didattici progettati intorno a queste tematiche, obiettivo che APS Social Domus persegue collaborando alla realizzazione di progetti di educazione interculturale e producendone di originali, che prevedano anche momenti laboratoriali e corollari extra-didattici, particolarmente efficaci per veicolare contenuti anche complessi.